关于非金属材料论文范文写作 无机非金属材料专业毕业设计(论文)现状相关论文写作资料

来源:本站2019-05-1628 次

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2、“夏青杯”全国朗诵文本大赛组委会负责本次大赛的最终解释。3、“夏青杯”全国朗诵文本大赛组委会有权对本次大赛的征文要求及评选办法,在中华人民共和国境内的公证处参与下进行修改或调整。4、获奖作品作为“夏青杯”朗诵文本,供“夏青杯”全国朗诵大赛选用和结集出版,不再另行支付稿酬。中国诗歌学会浙江浦江县人民政府2019年4月25日热点新闻2017-3-42016-12-252019-1-22019-1-22018-11-22018-10-292018-8-32018-7-25

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非金属材料论文参考文献:摘要文章对无机非金属材料专业本科毕业设计(论文)中问题进行详细分析,针对问题提出相关解决措施.并根际情况,对毕业设计(论文)提出新思路,且进行实践,为培养动手能力强、实践上手快、综合实力强工科人才提供保障.关键词无机非金属材料;毕业设计;实践能力由于各种原因在无机非金属材料专业本科生毕业设计(论文)过程中暴露出许多问题,为了扭转这个局面,须要抓住毕业设计(论文)整个过程,使学生足够多知识感悟、实践经验,学会理论联系实际,为今后无机非金属材料工程工作打下良好基础.对毕业设计(论文)教学改革一直是无机非金属材料专业重点工作之一.一、无机非金属材料专业毕业设计(论文)问题(一)文献检索能力弱,外语水平不高学生刚刚开始接触文献检索,实际操作能力不强,检索到文献数都是中文文献,很少有外文文献.因为学生外语水平不高,专业外文文献数都看不懂,导致学生能查到信息有限,跟不上学科国际先进水平.(二)数据分析能力不强学生实验步骤操作,样品进行表征,例如,X-射线衍射、红外光谱、X-射线荧光、扫描电镜及各种性能测试,学生拿到数据之后不会分析,分析不到位、不准确.(三)结论、提炼须进一步强化学生做完实验,分析完数据,机械地罗列,像写实验报告一般,不会把实验流程——样品表征——性能分析和小结进行系统联系,并有效结论.(四)态度不端正学生对毕业设计(论文)态度不端正,因为找工作等各种原因,对毕业设计(论文)不放在心上,心态松弛,不愿意做实验,做实验仅仅应付,机械操作.(五)毕业论文撰写水平有待提高无机非金属材料专业每届学生撰写毕业论文水平都不高,偏于流水记录,分析问题能力不强.二、针对毕业设计(论文)问题解决方法第一,对文献检索和无机非金属材料专业英语等课程要提高重视程度,激发学生学习兴趣,利用老师科研经历和案例为学生进行讲解,让学生动手查找文献,了解无机非金属材料专业前沿知识.让学生明确文献检索和专业外语重要性,也为学生以后工作和学习深造打下基础.第二,针对数据分析能力不强这个问题应在学生实验教学、技能训练以及综合实验等课程中为学生详细讲解数据分析过程.在测试过程中要让学生明确为什么测试,能解决什么问题,需要哪些知识积累,这样有放矢,学生对数据分析能力就会提高.第三,在工科学生中普遍表现出对知识和归纳能力不强现象.是对毕业设计过程精华提炼,所以教师应该通过对问题进行更为分析,再提供可行方法和计划,真正解决学生问题,让学生平时多积累、多看文献,提高学生归纳能力,培养学生综合运用、巩固和扩展所学基础理论和专业知识,以及独立分析、解决实际问题能力.第四,学生毕业设计(论文)期间由于找工作等各种原因,导致对待毕业设计(论文)态度不端正,毕业设计(论文)是大学四年学生学习和实践成果全面体现和检验,也是对四年学习知识深化和提高.因此教师帮助学生合理安排好时间,让学生明确毕业设计(论文)目和意义.第五,撰写毕业论文对于培养学生初步科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义.教师应有意识地锻炼学生进行文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、写作等基本技能.要求学生进行理论,否则积累资料、形成论点和论据都会迷失方向.毕业论文撰写前理论是积累资料向导,也是形成论点和论据必要条件.所以应要求学生搜收集资料——梳理思路——数据翔实——分析到位——精炼思路撰写毕业论文.三、毕业设计(论文)新思路为不断提高毕业设计(论文)质量,我们对整个教学过程进行了调研、梳理、分析后,提出一些毕业设计(论文)新思路.首先,把导师制、大学生科技活动、素质教育、毕业实习、毕业设计结合起来,培养学生思路明确,也让学生对专业知识有个积累和延续过程.其次,学生和签约单位以及指导教师协商,让学生在签约单位做课题,企业和高校联合指导,让企业实际问题和高校科研力量集合起来,校企双赢目.也使毕业实习及毕业设计和学生就业有机地结合起来.,为了进一步检验学生四年学习成果,教师可以提出一些陶瓷、混凝土器件以及生产线设计等勇于创新课题,即培养学生动手能力,又培养学生创新能力,也很好地把所学知识应用于实际生产和生活中.四、毕业设计(论文)新思路实践应用型大学,培养学生动手实践能力尤为重要,无机非金属材料专业对毕业设计新思路进行了初步探索.案例1黑龙江科技大学2010级两名学生通过大二导师制确定指导教师,之后指导教师对学生大学生科技活动进行指导,锻炼和培养学生查阅文献和动手能力,之后带领学生参加全国混凝土设计大赛,取优异成绩,两名学生签约到中国建材集团,在企业进行了毕业实习,两名学生毕业设计成绩优秀,在毕业设计过程中他们既有兴趣做,对相关课题也不陌生,不无处下手感觉.案例2另有两名学生分别签约到牡丹江水泥厂、沈阳昊天混凝土搅拌站,并在企业和高校教师联合指导下,完成了毕业设计(论文),并顺利帮助企业解决了技术难题.案例3在无机非金属材料专业2010级学生做毕业设计(论文)过程中,有5名学生分别根据指导教师要求,做出了陶瓷、混凝土、石墨电极、耐火材料坩埚等实用器件,学生兴趣被很好地激发.,影响毕业设计质量因素很多,但针对问题找出适当解决办法,并拓宽思路,实现各教学环节之间协作配合,对最终实现应用型人才培养重要借鉴意义.参考文献1赵志凤,王振廷,高丽敏,毕建聪,等.无机非金属材料专业校企合作模式研究J.林区教学,2015,(3)12-13.编辑丁俊玲结论:关于本文可作为非金属材料方面的大学硕士与本科毕业论文耐高温500非金属材料论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。 摘要:城市轨道交通控制专业毕业设计的开发研究既是高等职业教育发展的客观要求,又是专业建设和发展的需要。 从开发和完善毕业设计指导手册、建立和加强。 摘要:随着社会与科学技术的发展,新型材料逐渐发展了起来。

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