漫游语文世界作文800字

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漫游语文世界作文800字

  要学好语文,不仅要认真学好课本上的妙文佳句,还要海纳百川,多多积累,以丰富自己的语文知识,提高自己的语文素养,锤炼自己的表达能力。 以下是啦小编为大家整理的作文,欢迎大家参考,你会喜欢!  漫游语文世界作文800字篇1  天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。 我们高声地诵读声颇富韵律地回荡在语文上。 这句的精妙之语,让们的眼光中少了些调皮与不驯,而透出一种与。 儒家深邃的思想境界让我们沉浸,也让我们认识到,语文是有思想的,语文是有灵魂的……语文课上,我们着这句儒家经典,我们也分享着一份哲学。 而这正是我们语文课中的一个特色环节经典积累。

  下面,请同学们欣赏我搜集的美文《最的人,不会问人生意义》。 我话音刚落,顿时,讲台下的同学们鸦雀无声,他们充满好奇与的求知目光齐刷刷地聚焦到了我这里。

也许这是语文课上的经典积累,也许是这个富有新意的题目引发了大家的兴趣,也许是我们都热爱听故事的缘故吧,我深情的朗诵赢得了同学们专注的眼神,而文章对幸福的另类诠释更是换来了同学们频频的点头和赞叹。 故事读完了,刷刷的书写声骤然响起。

大家一丝不苟地、充满热情地记录着故事的梗概。

有的同学文思泉涌、海阔地畅谈着对文章的感想;有的同学十分认真地摘录着文章的美词美句;有的同学则用简洁而生动的句子概括出了文章的意境。

这是语文课上让我们最为心动的美文欣赏环节,那一篇篇的美文不断地激荡起我们智慧的火花,扬起我们对文学浓厚的兴趣,也让我们着语文无穷的魅力。 它让我们地徜徉在文学艺术的仙境之中,那儿有山青水绿,那儿是云淡风清……  语文课上还有一个有意思的知识积累便是古字经典的积累了。 通过《说文解字》,让我们了解到了中华的博大精深;由字音字形字义让我们体会到了造字的艺术以及语文的另一种表达形式。 如听:从耳德,壬声。

从字形上解释为将说话者当成宝贝,用十足的精神看着对方,并一心一意地用耳去听,多么形象的解释啊!《说文解字》不仅让我们了解了中国文字的历史,也让我们了解了中国文化的历史。

  语文课的经典积累让我们领略着哲思,品味着美文,探究着汉字。

我们的语文课不仅是学习知识的殿堂,它更是积累各方面素养与品质的地方。 而经典积累也成了我们爱上语文的理由。

  经典积累让我们记住了;经典积累让我们学会了恒定淡然;经典积累让我们在汉字中看到了中国历史……相信聚沙成塔,集腋成裘;相信柳的经典积累会让我们懂得语文,懂得历史,懂得,懂得更多……  漫游语文世界作文800字篇2  从小我就喜爱上了文学,我觉得文学是人类精神的象征,社会进步的见证.是人与人之间互相了解,共同促进,共同提高的精神食粮.每当我打开充满书香韵味的世界名著的时候,总觉得有一股深深的吸引力,并常常忘了自我,陶醉在多姿多彩的文学世界里,犹如一条自在的小鱼,遨游在对语文探索的汪洋之中。 使我博古通今,获益匪浅。   当我阅读《钢铁是怎样炼成的》的时候,使我知道了做人要有无比的毅力和钢铁般的意志;当我阅读的回亿性著作时,我了解到鲁迅的往事和喜怒爱好。

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知道了中国古代封建社会的传统习俗。 每本名著的惊心动魄或柔清似水的每一幕幕,都在我的心中翻滚,回味,陶醉。   好的作品教会了我许多人生的哲理,让我不断质疑,让我不停思考,让我不放弃追求。

  经常思考,怎样的人生才会有价值有意义。

语文回答我说:纸上得来终我觉战,绝知此事要鞠行。 不但要读好书,还要亲身去社会实践。   当我遇到困难时,我会怎样面对呢语文又告诉我:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

保持乐观,把握一切转机。

  人生应当怎样树立抱负呢她又在我耳边窃窃私语:会当凌绝顶,一览众山小。

  有时,语文还警惕我:少壮不,老大徒伤悲。 她真是我的良师益友。

  她还教育我:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

光阴似箭,日夜如梭。 教育我要,不做时间的奴隶,要做时间的主人。

  真是让我触动和感激,一个诲人不倦,教我新知,告诉我做人的道理,不时提醒我自我反省。 我身边无处不在最挚爱啊,就是你语文的魅力。

  努力!继续吧!她说。 人生就是一个不断攀登、勇往直前的过程,我以后会更加努力学习,让自己在语文之行的中尽情地漫游。   漫游语文世界作文800字篇3  要学好语文,不仅要认真学好课本上的妙文佳句,还要海纳百川,多多积累,以丰富自己的语文知识,提高自己的语文素养,锤炼自己的表达能力。

这样,我们就可以信手拈来,恰当运用。   以前,我语文成绩一向不好,主要是不喜欢,不喜欢读和背。 为了提高我的语文成绩,便买了一大堆的、格言、等书籍,硬让我天天读,天天背,把我弄得是死去活来。

  日久天长,我倒也记住了不少的谚语、歇后语。

  有一次,我去约小明玩,小明做完作业便和我一起玩。

我们在他们院玩时,碰到一位叔叔,叔叔认识小明,便问我小明的成绩如何。

小明不好意思说。

叔叔便示意让我告诉他。 说实话,小明的成绩和院中小亮的成绩不相上下,真是篾条穿豆腐提不得。 当着小明面怎么说呀我心里面像有一支锋利的矛和一块坚固的盾在打仗一样,矛赞成把小明的成绩如实说出,而盾则认为说了既会伤小明的自尊心,又会伤了咱们的和气。 矛和盾打了很久都不分胜负,让我还真拿不准。

  忽然,我灵机一动,想:老师不是教过我们歇后语是由谜面和谜底组成的吗我只向叔叔说谜面,叔叔一定知道谜底。

叔叔听得懂,小明却听不懂,这不就两全其美了吗  叔叔又问:怎么不吱声啊,有什么难言之隐吗说出来呀!  我说:小明的成绩和小亮的成绩是半斤八两。

叔叔一听:噢!原来是这样。 小明最近的成绩如何我说:外甥打灯笼。

叔叔一听明白了,我和叔叔的对话把小明可搞懵了,他听不明白,瞪着两个眼珠直发呆。   叔叔又问:小明成绩如何我回答:芝麻开花。 叔叔听了,对我说:小子,不错啊!  这句话让我高兴了好几天。 因为我从中体会到了语言的艺术:几条歇后语,巧妙而婉转的表达了我的意思,既不伤害小明的自尊心,又准确回答了叔叔的提问。

我想,这恐怕就是语文的魅力吧。 从此,我对语文是钟爱有加!猜你感兴趣:。

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