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来源:本站2019-05-2613 次

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有许多蔬菜,表示生活舒适富有。  精神层面上,蔬菜表示内心渴望自然,向往纯朴健康的生活。  梦见菜地,意味着会有更多的财产。  农民梦见菜地,庄稼会获得大丰收。

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共同体学校集体备课教案六年级综合实践指南学科第六小学小学综合组执笔人刘春霞年月日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题:人与环境类我是环保小卫士()二、学习目标:、知识目标:了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用了解地球上水资源情况增强节约用水的自觉性培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。 、能力目标:通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式培养学生语言表达运用信息、资料统计等能力。

研究设计节水方案提高学生整体统筹的能力。 三、教学过程:温故知新通过开展“关注家乡水资源”的综合实践活动同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中了解生活中水的污染、水浪费是多么严重水资源是多么的匮乏而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。 加强同学们对水资源的认识增强保护水资源的责任感、使命感。

板书:关注家乡水污染导学释疑、学(我自学、我快乐)教师创设情境发出号召水是人类赖以生存和发展的重要资源之一是不可缺少、不可替代的特殊资源。 没有水就没有生命没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。

当今世界随着人口的不断增长和经济的不断发展淡水资源的需求量不断增加同时由于不合理的利用本来短缺的淡水资源日益紧张。

发出一份倡议书号召全体同学行动起来积极投入到这项活动中来。

、研(我探讨、我交流)提出问题归纳并分组。 根据个人兴趣进行分组按学生的爱好个性差异进行分组共分组确立组长小组结合课题讨论制定活动计划。 整理所要调查或收集的问题。 各小组把自己要调查了解收集的问题内容归纳成几个主要问题。

、展(我展示、我提高)交流计划提出合理建议。 各小组成员根据各自任务提出合理化建议。

强调活动注意事项。 ()、开展考察或其他活动时要引导学生事先写好行动计划书设计好调查问卷准备收集资料的相应工具如笔记本、照相机等。

()、教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容并争取家长的支持。 ()、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息培养学生搜集处理信息的能力。 ()、在活动进行中教师要鼓励学生发挥创造性不要过多地干涉学生的活动更不能用自己的观点去影响学生。

教师应将自己定位于学生的合作伙伴。

集体备课自主调整集体备课自主调整巩固提升、检测反馈、练(我练习我提高)、向有关单位写建议书提出制止水浪费、治理水污染的合理化建议、设计一个公益广告呼吁人们节约用水拒绝水污染保护水资源、围绕主题出一次墙报举行手抄报比赛摄影作品比赛进行图片资料展览等以各种形式展示我们的调查研究成果。 、教师对本次活动进行总结。

作业设计:、调查自己家中、学校、公共场所浪费水的现象了解浪费的原因并对浪费情况进行调查分析。 、调查附近水域受污染状况。

板书设计人与环境类我是环保小卫士()关注家乡水污染教学反思:。

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